20 personnalités du monde de l'entreprise et de l'enseignement supérieur, dont Philippe Hayat Président-Fondateur de 100 000 entrepreneurs, ont co-signé la tribune "Emploi des jeunes, passer à l'empowerment" qui contribue à developper de nouvelles façons d'agir pour renforcer la capacité de jeunes à construire leur vie professionnelle !
Pour lire et diffuser la tribune, c'est ici.
Le mouvement ETHIC, qui rassemble des entreprises prônant l'éthique et la valorisation des relations humaines,
organise un petit-déjeuner débat autour de
Luc CHATEL, Ministre de l’Education nationale, de la Jeunesse Et de la Vie associative
sur le thème :
« Comment encourager l’esprit d’entreprendre à l’école ?
Ce petit-déjeuner a lieu le Lundi 5 décembre 2011
Au Cercle de l’Union Interalliée
33, rue du faubourg Saint Honoré, Paris 8
De 8h30 à 10h (précises)
Pour vous inscrire: Invitation Luc Chatel Pdj Ethic 05 12 11
Pour plus d'info sur le mouvement ETHIC
Vous organisez et/ou participez aux événements des JDE, du 14 au 20 novembre:
Partagez votre soif d’entreprendre, nous relaierons vos événements auprès du réseau gratuitement ; il vous suffit de les inscrire dès à présent sur le site Internet www.journees-entrepreneur.com
Lire la suite "J-24 avant les Journées de l’Entrepreneur 2011 ! " »
Les travaux du Comité pour la Promotion de l’Entrepreneuriat des Jeunes (CPEJ), comité initié par l’Agence Pour la Création d’Entreprise (APCE), ont été présenté à la presse par Jean-Claude Volot, Président de l'APCE.
Cette conférence de presse s'est déroulée lors du salon de la Micro-entreprise,
le 11 octobre dernier en présence de Monsieur le Ministre Frédéric Lefebvre, secrétaire d'Etat chargé du Commerce, de l’Artisanat, des Petites et Moyennes Entreprises, du Tourisme, des Services, des Professions libérales et de la Consommation.
Monsieur le Ministre Frédéric Lefebvre, Philippe Hayat et Jean-Claude Volot
le CPEJ a rendu public le « Diagnostic des programmes en faveur du développement de l’esprit d’entreprendre ».
Pour lire ce document : Diagnostic des programmes en faveur du développement de l'esprit d'entreprendre dans l'enseignement version im
Pour rappel, 100000Entrepreneurs a été sollicité en juillet 2010 par l'APCE pour participer aux travaux du Comité pour la Promotion des Jeunes.
Pour nombre de nos entrepreneurs, une intervention dans le cadre de 100 000 entrepreneurs est une opportunité de revenir faire quelques pas dans les couloirs des établissements qu'ils ont pu fréquenter pendant leur adolescence. C'est le cas pour Mohamed Dia qui interviendra prochainement dans son ancien collège Anatole France de Sarcelles aux côtés de Philippe Hayat, Président de 100 000 Entrepreneurs.
Dans un format traditionnel, cette intervention de plus de 2 heures permettra aux jeunes collégiens de s'interroger sur la réussite, la création d'entreprise, les difficultés et joies de la création d'entreprise, la prise de risque, les opportunités qui s'offrent à eux, etc. L'objet de cette séance est de laisser sur cette interrogation : entreprendre, c'est possible; alors pourquoi pas moi ?
Après une jeunesse tumultueuse et un parcours de créateur qui lui a permis de lancer le street wear en France, de signer une licence d'exploitation de la National Basket Association (NBA) pour l'Europe ou encore de lancer aux Etats-Unis avec Wycleef Jean, la marque Refugees by Dia... Un parcours d'entrepreneur qui se poursuit aujourd'hui avec la marque DIA7 et qui nous l'espérons sera riche d'enseignement pour ces jeunes collégiens. Réponse le 13 avril...
Plus d'info ? Le blog de Mohamed Dia...
La relation école/collège/lycée & entreprise est souvent perçue comme délicate, à tort ou à raison. Retour sur cette relation avec Jean-François Lambin, enseignant et co-fondateur de Planète-Enseignant...
Quand avez-vous créé Planète-Enseignant ?
JFL : Le site Internet Planète Enseignant est en ligne depuis 2001
Quelle est l'ambition de votre site ?
JFL : Planète Enseignant se définit comme le site Internet ressource de la collectivité éducative de France et des pays francophones. Avec une priorité qui en fait son originalité: contribuer à améliorer la fonction et la vie des enseignants. Le site se constitue donc autour de deux axes : Fonction et Vie des enseignants. Dans cette perspective nous sommes ouverts à un partenariat avec l'Education Nationale.
Les enseignants sont créatifs et désireux de partager leur savoir. Pour le diffuser ils créent des pages perso en relation avec leur champ disciplinaire. Mais elles sont noyées dans le web, plongées dans l'anonymat.
L'une des ambitions de Planète Enseignant est alors d'être un point d'interconnexion des activités et initiatives des enseignants pour la diffusion de ce savoir.
Des associations oeuvrent pour créer l'équivalent d'un "C-E" pour l'Education Nationale.
Notre objectif est de diffuser le plus largement possible ces initiatives liées à améliorer la vie des enseignants.
De la maternelle au supérieur Planète Enseignant a pour objectif de devenir le site incontournable de tous les enseignants.
Le site est interactif. S’il permet la consultation libre et gratuite de toutes les informations présentes dans le site, il propose aussi à chaque enseignant de contribuer au développement de celui-ci.
Enfin notre ambition est de proposer du soutien scolaire en ligne totalement gratuit pour les èlèves.
La technique le permet. Nous sommes actuellement à la recherche de partenaires publics et/ou privés qui, en contribuant à la réalisation d'une priorité de la Nation: contribuer à réduire la fracture éducative de notre pays, auraient tout à gagner à s'associer à cette entreprise citoyenne en terme d'image.
Quel est son public ?
JFL : Les enseignants constituent la majorité du public de Planète Enseignant. Mais autour d'une "planète" gravitent des "satellites". Ces satellites sont les élèves et les parents d'élèves. Planète Enseignant s'adresse aussi à eux.
Par exemple les élèves, les étudiants consultent nos annales, sujets et corrigés du brevet des collèges aux concours des grandes écoles. Ils sont par ailleurs très actifs dans notre forum.
Les parents sont plus concernés par les programmes scolaires, l'orientation et l'aide scolaire en général.
La relation école entreprise est souvent perçue comme compliquée. Est-ce une réalité?
JFL : Pour comprendre la complexité de la relation école entreprise, il faut remonter au milieu du 19ème siècle lors de première révolution industrielle.
A cette époque l'entreprise était très présente dans l'éducation. Les bancs des écoliers étaient bien souvent installés dans l'entreprise même. Au coeur des ateliers.
Il s'agissait pour l'entreprise d'éduquer ou plutôt de "façonner" les employés dont elle avait besoin.
L'école de Jules Ferry avec l'Intstruction Publique puis l'Education Nationale dans la seconde moitié du 20ème siècle ont profondément modifié les objectifs de l'école. En effet il s'agit dorénavant de "permettre à chacun d'accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel, ainsi que contribuer à réussir sa vie en société."
Autrement dit l'école éduque des citoyens libres, instruits et responsables.
La complexité de la relation école entreprise réside donc dans un problème de valeurs. A titre d'exemple la notion de rendement propre à l'entreprise est totalement étrangère à l'école.
Bien entendu cela n'empêche pas l'école, avec sa structure pyramidale, de créer les élites dont la société a besoin, ingénieurs des grandes écoles, énarques, polytechniciens...
Le corps enseignant est-il aujourd'hui ouvert à l'entreprise et plus largement à la culture d'entreprendre ? Où sont les éventuels freins ? Quels leviers pour faire évoluer cette situation ?
JFL : Les enseignants sont des "entrepreneurs" et ne sont pas réfractaires à la culture d'entreprendre. Leurs ouvrages, leurs sites perso, leurs blogs, toutes leurs initiatives en témoignent.
Planète Enseignant est une "entreprise" au sens originel du mot "entreprise" à savoir un projet en marche, dégagé de toute idée de rendement, de productivité de profit.
Les enseignants ont une mission. Leur feuille de route est tracée par leur ministère de tutelle l'Education Nationale dont les objectifs ont été cités plus haut.
L'entreprise n'est pas exclue de ces objectifs. Bien au contraire elle est indispensable pour le devenir professionnel des élèves.
Pour la formation professionnelle par exemple elle est de plus en plus présente. Les élèves pour valider leur examen en adéquation avec les objectifs de formation ont la nécessité de faire plusieurs semaines de stages en entreprise.
Mais ces stagiaires ont constitué trop souvent une main d'oeuvre à bon marché pour les entreprises et fort heureusement des évolutions sont en cours.
Par conséquent pour faire évoluer la relation école/entreprise il est nécessaire de partager les mêmes valeurs.
Si l'école se doit de prendre en compte les besoins de l'entreprise, l'entreprise doit de son côté accepter que l'école n'a pas pour unique objectif la formation professionnelle des élèves et surtout qu'elle n'est pas au service de l'entreprise.
Planète Enseignant conçu et administré par des enseignants oeuvre pour le rapprochement école/entreprise c'est à dire pour une culture où les valeurs de chacun seraient respectivement bien identifiées et respectées.
Entrepreneurs confirmés et vous qui voulez le devenir, rendez-vous sur le site de la Transat Oséo des Entrepreneurs, 1ere régate en ligne, gratuite, qui vous est dédiée. Le principe ? Partez pour 15 jours de navigation virtuelle où affûter vos talents de stratège et de tacticien en vous mesurant les uns aux autres et… aux skippers engagés dans la Transat Jacques Vabre !
Le coup de canon du départ aura lieu le 8 novembre à 14h30 à la seconde où la flotte de la Transat Jacques Vabre s’élancera du Havre pour rallier le Costa Rica.
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Alors pour vous inscrire, connectez-vous sur www.transat.oseo.fr. Bon vent à tous ! Et retrouvons-nous tous lors de la remise des prix le 3 décembre...
A ce jour, plus de 1500 entrepreneurs se sont rapprochés de notre association. Ils ont proposé leur témoignage à plus de 30 000 élèves
La fédération des réseaux de business angels français (France Angels) soutient notre initiative et souhaite y impliquer les Business Angels qui sont bien souvent des entrepreneurs, au sens large de la définition (créateurs d’entreprises, cadres supérieurs…) et qui ont l’envie de transmettre leur expérience.
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